Kindercoaching is een laagdrempelige, praktische en oplossingsgerichte begeleiding voor kinderen tussen de 6 en 18 jaar. Als kindercoach begeleid ik kinderen die wat hobbels op hun pad tegenkomen waardoor ze even niet zo lekker in hun vel zitten. Samen met het kind ga ik op zoek naar hun eigen oplossing, hun eigen talenten en kwaliteiten. We kijken hoe we deze talenten en kwaliteiten naar boven kunnen halen en kunnen inzetten zodat het kind weer lekker in zijn vel zit, zelfvertrouwen krijgt en weer in zijn eigen kracht kan staan. Want die kracht zit van binnen!
Wat doet Met Marije?
Zit jouw kind wel eens met zichzelf in de knoop? Merk je dat hij/zij soms moeite heeft om zich te uiten? Of is er een gebeurtenis waar je kind moeilijk mee om kan gaan?
Wil je kind iets leren omdat hij/zij nog niet weet hoe je iets kunt aanpakken? Of loopt je kind vast op school? Dan kan het fijn zijn als er iemand mee kijkt, naar je luistert en meedenkt naar een oplossing.
Samen ‘Met Marije’ kiest jouw kind de oplossing die bij hem of haar past.
Coaching en/of (leer)begeleiding is er voor kinderen die ondersteuning kunnen gebruiken bij:
• Onzekerheid / zelfvertrouwen
• Sociale vaardigheden
• Emoties herleiden en uiten
• Omgaan met spanning, stress, boosheid, verdriet
• Faalangst
• Eigen talenten en kwaliteiten ontdekken
• Structuur aanbrengen
• Huiswerkplanning
• Voorbereiden op toetsen
• Voorbereiden op het eindexamen
Met Marije werkt samen met Hoeve 77.
Kom in je kracht, zodat jij met al je eigenheid onze wereld een stukje mooier kan maken.
Met Marije biedt Kindercoaching, Leerbegeleiding en Ambulante begeleiding in het onderwijs.
Wie is Marije?
Als leerlingbegeleider op een middelbare school zie ik vaak kinderen die niet precies in ‘het schoolplaatje’ vallen. Kinderen waarbij er steeds maar niet helemaal uitkomt wat er in zit. Ik zie in deze kinderen echte kanjers. Kanjers die gewoon ergens een stukje lesstof gemist hebben of die door bijvoorbeeld AD(H)D, ASS, dyslexie, dyscalculie of beelddenken eigenlijk een ander leertalent hebben dan dat in het reguliere onderwijs standaard wordt bediend.
Ook kinderen die in het dagelijks leven tegen uitdagingen aanlopen, zoals het vinden van aansluiting bij leeftijdgenootjes, het twijfelen aan eigen capaciteiten, faalangst, frustratie of een laag zelfbeeld hebben, zijn kanjers die net even een steuntje in de goede richting kunnen gebruiken.
Het begeleiden van deze kinderen met een specifieke ondersteuningsbehoefte, daar ligt mijn hart.
Ik ben nieuwsgierig naar de drijfveren van kinderen. Waar zit hun kracht en waardoor is deze tijdelijk verloren? Naar kinderen luisteren en me onderdompelen in het verhaal van de ander, is iets wat ik enorm graag doe.
Het is mijn passie om kinderen hun kwaliteiten te laten inzien en ze te leren om tot eigen oplossingen te komen. Kinderen weer in hun kracht zetten, zodat ze de balans terug vinden en weer kunnen vertrouwen op eigen kunnen.
Ik hoop dat ik jou mag ondersteunen om te worden wie je bent!
Leerbegeleiding
Tijdens de begeleiding breng ik in kaart welke belemmeringen je kind ervaart waardoor hij of zij niet (goed) tot leren komt. Hierbij valt te denken aan faalangst, een gebrek aan zelfvertrouwen, negatief zelfbeeld, verminderde concentratie en moeite met plannen en organiseren. Ook een diagnose zoals AD(H)D, autisme of NLD kan er voor zorgen dat je kind extra ondersteuning nodig heeft tijdens het leerproces.
Ambulante begeleiding in het onderwijs
Ieder kind heeft recht op onderwijs dat bij hem of haar past. In samenwerking met Maarschalk training begeleiden we leerlingen, leerkrachten en schoolteams om dit te realiseren. We streven naar een effectief en passend zorgbeleid op iedere school, zodat er wordt aangesloten op de onderwijsbehoeften van alle leerlingen.
Ik leer leren
‘Leren’ hoe doe je dat? Hoe zorg je ervoor dat je langere tijd geconcentreerd blijft? Hoe blijf je gemotiveerd en hoe plan je het huiswerk? Voor deze onderwerpen is de ‘ik leer leren’-training ontwikkeld. Deze training is speciaal ontwikkeld voor kinderen van groep 7/8 in het basisonderwijs ter voorbereiding op de middelbare school, brugklassers waarbij het leren tegenvalt en tieners in het voortgezet onderwijs die vastlopen bij het leren.
Ik leer anders
Na onderzoek blijkt dat leerlingen met een leerachterstand of dyslexie vaak in beelden denken, niet in woorden. Daardoor wordt de lesstof niet begrepen en onthouden. Het onderwijs sluit niet aan bij alle denkwijzen, want de meeste mensen (±95%) leren via het gehoor. Slechts een kleine groep leert visueel. Bijles helpt onvoldoende, omdat ze dan meer informatie op ‘foute’ wijze krijgen aangeboden. Door de informatie te vertalen naar beelden, kan deze groep zich de lesstof wel eigen maken. Tijdens een korte training leer je deze techniek zelf toepassen. Ideaal om vervolgens de lesstof in de klas goed te kunnen volgen.
Je hoeft het niet alleen te doen, wel zelf!
Waar mag Marije je mee helpen?